La Sociedad Desescolarizada Ensayo de Ivan Ilich
Ed: Godot Ediciones 2011 ¡Nuevo!
Con la escolaridad no se fomenta ni el deber ni la justicia porque los educadores insisten en aunar la instrucción y la certificación, El aprendizaje y la asignación de funciones sociales se funden en la escolarización.
Aprender es con frecuencia el resultado de una instrucción, pero ser elegido para una función o categoría en el mercado del trabajo depende cada vez más sólo del tiempo que se ha asistido a un centro de instrucción.
Instrucción es la selección de circunstancias que facilitan el aprendizaje. Las funciones se asignan fijando un currículum de condiciones
que el candidato debe satisfacer para pasar la valla. La escuela vincula la instrucción -pero no el aprendizaje- con estas funciones. Esto no es
ni razonable ni liberador. No es razonable porque no liga unas cualidades o competencias sobresalientes a las funciones por desempeñar, sino el proceso mediante el cual se supone que habrán de adquirirse dichas cualidades. No libera ni educa porque la escuela reserva la instrucción para aquellos cuyos pasos en el aprendizaje se ajusten a unas medidas aprobadas de control social.
Ivan Ilich
Su pregunta no molestaBusque en mi tienda: http://eshops.mercadolibre.com.ar/claroedu
Para Retirar: Estoy en FLORESTA (muy cerca de Avda. Rivadavia).
En Capital hay días y horarios de puntos de entrega gratuitos en: Centro, Belgrano, Primera Junta y Almagro
Envíos al interior por Correo Argentino: Encomienda Certificada
Envíos al exterior: consultar.
