Patologias Del Acto En La Adolescencia.barrionuevo, Jose
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CaracterĂsticas del producto
CaracterĂsticas principales
TĂtulo del libro | PATOLOGIAS DEL ACTO EN LA ADOLESCENCIA. |
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Autor | José Barrionuevo |
Idioma | Español |
Editorial del libro | LETRA VIVA |
EdiciĂłn del libro | papel |
Tapa del libro | Blanda |
Año de publicación | 2021 |
Otros
Cantidad de páginas | 143 |
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Altura | 23 cm |
Ancho | 15 cm |
Peso | 250 g |
Material de la tapa del libro | Cartulina |
Con páginas para colorear | No |
Con realidad aumentada | No |
Género del libro | PSICOANALISIS |
SubgĂ©neros del libro | PsicologĂa - psicoanalisis |
Tipo de narraciĂłn | Ensayo |
Edad mĂnima recomendada | 15 años |
DescripciĂłn
PATOLOGIAS DEL ACTO EN LA ADOLESCENCIA.
BARRIONUEVO, JOSE
Editorial Letra Viva
Es preciso que la adolescencia, como cuestiĂłn de estructura, sea ubicada en la Ă©poca en la cual los y las adolescentes viven, como todo sujeto, en un determinado momento histĂłrico-sociocultural. Transitando el tiempo del capitalismo tardĂo, Jacques Lacan propone la existencia de un discurso capitalista caracterizado por el rechazo de la castraciĂłn: los sujetos se encuentran hoy con la exigencia de tener que poseer y consumir sin lĂmite, inagotablemente, objetos de la superproducciĂłn de la globalizaciĂłn econĂłmica, devaluándose el deseo, debilitado el lazo social y sin Otro consistente. En un exceso de goce que reemplaza al malestar que la cultura provocaba, tal como lo observara Sigmund Freud como peculiar de su Ă©poca, producciones sintomáticas definidas por la presencia de deseo y su prohibiciĂłn han dejado gran espacio a patologĂas del acto que tuvieron importante incremento en la actual modernidad. Con un accionar psĂquico destinado a sortear o eludir angustia o depresiĂłn devastadoras o inmanejables ante el exceso de goce, se presentan estas patologĂas manifestándose en actuaciones, como actingout o como pasaje al acto, y respecto de las cuales se proponen consideraciones en los capĂtulos de este libro a partir de interrogantes que surgen desde la teorĂa y la clĂnica en el trabajo de sus autores con adolescentes.
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