Libro: Social-emotional Learning And The Brain: Strategies T

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Social-Emotional Learning and the Brain: Strategies to Help Your Students Thrive

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¡El más vendido de ASCD! Los maestros de hoy enfrentan un desafío abrumador: cómo garantizar una experiencia escolar positiva para sus estudiantes, muchos de los cuales cargan con el peso de las experiencias adversas de la infancia, como el abuso, la pobreza, el divorcio, el abandono y muchos otros problemas sociales graves. Estimulada por su experiencia personal y una extensa exploración del aprendizaje basado en el cerebro, la autora Marilee Sprenger explica cómo la ciencia del cerebro (lo que sabemos sobre cómo funciona el cerebro) se puede aplicar al aprendizaje socioemocional. Específicamente, ella aborda cómo: construir relaciones sólidas y afectuosas con los estudiantes para darles un sentido de pertenencia.- Enseñar y modelar la empatía, para que los estudiantes se sientan comprendidos y puedan comprender mejor a los demás.- Despertar la autoconciencia de los estudiantes, incluida la capacidad de nombrar sus propias emociones, tienen autopercepciones precisas y muestran confianza en sí mismos y autoeficacia.- Ayude a los estudiantes a manejar su comportamiento a través del control de impulsos, manejo del estrés y otras habilidades positivas. - Mejorar la conciencia social de los estudiantes y la interacción con los demás.- Enseñar a los estudiantes cómo manejar las relaciones, incluso con personas cuyos antecedentes difieren de los suyos.- Guiar a los estudiantes en la toma de decisiones responsables.
Al ofrecer explicaciones claras y fáciles de entender de la actividad cerebral y docenas de estrategias específicas para todos los niveles de grado, el aprendizaje socioemocional y el cerebro es una guía esencial para crear entornos de clase de apoyo y mejorar los resultados para todos nuestros estudiantes.
Sobre el Autor
Marilee Sprenger es consultora educativa internacional en los campos del aprendizaje socioemocional, la alfabetización, el vocabulario y la del cerebro. Fue maestra de aula durante 25 años, principalmente a nivel de secundaria. En 1992, se formó y viajó con el autor y educador de aprendizaje basado en el cerebro Eric Jensen y descubrió su amor por el cerebro. Es autora de 13 libros relacionados con el cerebro, el aprendizaje y la memoria; escribió numerosos artículos y desarrolló DVD, seminarios guías de referencia rápida y cursos en línea disponibles a través de ASCD. Su competencia en conferencias magistrales y talleres la convierte en una oradora solicitada para escuelas, distritos, centros de servicios educativos, oficinas regionales de educación y conferencias educativas. Sprenger es miembro de la Academia Estadounidense de Neurología.

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