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Características principales

Título del libro
Buenas prácticas de Evaluación Formativa y Compartida en todas las etapas educativas
Subtítulo del libro
No tiene
Serie
No Tiene
Autor
Cristina Pascual-Arias, Víctor M. López-Pastor, Miriam Sonlleva Velasco (coords.)
Idioma
Español
Editorial del libro
Miño y Dávila Editores
Edición del libro
1
Tapa del libro
Blanda
Volumen del libro
No tiene
Con índice

Otros

Traductores
No Aplica
Género del libro
Ciencias sociales y humanísticas
Subgéneros del libro
No aplica
Tipo de narración
Ensayo
Versión del libro
No Tiene
Tamaño del libro
Mediano
Colección del libro
No Aplica
Edad mínima recomendada
16 años
Escrito en imprenta mayúscula
No
Cantidad de libros por set
1
ISBN
9788418929663

Descripción

Todas las experiencias desarrolladas en este manual se han llevado a cabo dentro del Seminario Permanente de Evaluación Formativa y Compartida en Educación de Segovia (PID Transferencia universidad-escuela, de la Universidad de Valladolid), que trabaja a través de ciclos sistemáticos de Investigación-Acción. La propuesta recoge el conocimiento generado por los participantes del seminario, un grupo de docentes de todos los niveles educativos que forman parte de la Red de Evaluación Formativa y Compartida en Educación.
La obra está compuesta por veintiún capítulos organizados en tres grandes apartados. El primero de ellos plantea una justificación teórica sobre el valor de la EFyC en todas las etapas educativas y explica la trayectoria del seminario internivelar que da sentido a la experiencia que se publica. El segundo apartado recopila dieciocho experiencias de buenas prácticas de EFyC en Educación Infantil, Educación Primaria, Formación Profesional y Universidad, programadas y puestas en práctica por los docentes que participan en el seminario en los últimos cursos académicos, algunos marcados por la crisis sanitaria y social generada por la COVID-19. El texto termina con un último apartado dedicado a repasar las líneas de intervención del seminario, a analizar las enseñanzas vinculadas con la aplicación de sistemas de EFyC en el aula y a examinar el trabajo de grupo a través de los ciclos de Investigación-Acción.
Este libro invita a reflexionar sobre el valor de la puesta en práctica de sistemas de evaluación democráticos, dialógicos y centrados en el estudiante. La EFyC convierte la tarea de evaluar en un proceso de aprendizaje, tanto para el que aprende como para quien enseña, como ha quedado demostrado a través de las experiencias que se presentan.


Ficha: 234 páginas,
1ª edición septiembre de 2022.
ISBN 978-84-18929-66-3.
Formato 170 x 240 mm.
Colección: Educación física y deporte en la escuela

* * *

Escriben: Raúl A. Barba-Martín, Emilio José Barrientos Hernán, Iván Bueno Pérez, Silvia Fernández Amaya, Carla Fernández Garcimartín, Teresa Fuentes Nieto, Isabel Fuentetaja Velasco, Sofía García Herranz, Cristina Gil Puente, Marcos Herranz Sancho, Víctor M. López-Pastor, Juan Carlos Manrique Arribas, Aroa Mediero González, Miriam Molina Soria, Vanesa Ortega-Quevedo, Cristina Pascual-Arias, Vanesa Reyes Alonso, Silvia Sánchez Valencia, Miriam Sonlleva Velasco, Cristina Vallés Rapp

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Somos una Distribuidora, editorial y librería con más 20 años de trayectoria. Nos especializamos en Psicología, Educación y en general Ciencias Humanísticas.

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