Libro: Coloring Outside The Lines: Mentoring Women Into In

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Libro: Coloring Outside the Lines: Mentoring Women into School Leadership (Suny Series in Women in Education)

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Presenta nuevas prácticas e ideas para asesorar a mujeres para puestos de liderazgo escolar.



Del diario de la biblioteca

La tutoría de mujeres en el liderazgo escolar se ha convertido en una idea popular durante la última década. Aunque hay libros sobre el tema, pocos, si es que hay alguno, tratan específicamente de la tutoría de mujeres en la educación pública. Este trío de autoras (de tres facultades de educación diferentes) quiere persuadir a más mujeres para que busquen puestos de liderazgo en las escuelas públicas, donde actualmente alrededor del 90 por ciento de los puestos administrativos son hombres. Irónicamente, los superintendentes generalmente surgen de las filas de los maestros, el 70 por ciento de los cuales son mujeres. Los autores argumentan que esta subrepresentación puede estar relacionada con la falta de tutoría de las mujeres. En este estudio, entrevistaron a 55 mentores y sus protegidas femeninas al nivel de subdirectora o dentro de un rango de grado K-12. Los autores describen cómo los diversos pares de tutoría trabajaron juntos durante al menos un año y analizan el éxito de la tutoría. Si bien no se descubrió una forma única de tutoría, se descubrió que la práctica de la tutoría es un factor clave para que las mujeres obtengan posiciones de liderazgo. Adecuado principalmente para bibliotecas académicas y bibliotecas públicas con grandes colecciones educativas. DTerry Christner, Hutchinson P.L., 2000 Reed Business Information, Inc.



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