Libro: L Arte Di Argomentare: Teoria E Pratica Dell Argoment

Descripción

Libro: LARTE DI ARGOMENTARE: Teoria e pratica dellargoment

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Questo libretto vuol essere un manuale per l’allenamento e lo sviluppo della capacità critico-argomentativa. Consta di un’impostazione generale e di una sua esemplificativa relativa alle materie di filosofia e di storia. Ma, con semplici adattamenti, la sua impostazione è facilmente estendibile a tutte le materie. (o una scelta storica) sostenuta da un argomento gli altri studenti dal posto ascoltano e poi uno di essi avanza unøøobiezione alløøargomentazione che ha ascoltato løøargomentante replica alløøobiezione eventualmente un altro studente ribatte alla replica e løøargomentante controreplica si prosegue così fin a quando lo si ritiene opportuno, o lo permette il suono della campanella che decreta la fine delløøora di lezione.Si compone di 4 parti:1) Løøarte di argomentare.2) LøøEnciclofallacia Dizionarietto ragionato delle fallacie.3) Come comporre un tema argomentativo.4) Un modello operativo di didattica argomentativa in filosofia e storia.“Løøarte delløøargomentazione” funge da iniziazione: ha lo scopo di far capire cosa argomentare, perché bisogna argomentare e in che modo si può e si deve saper argomentare. Ha un taglio sia teorico sia motivazionale sia pratico-operativo. Insomma: istruzioni per argomentare in modo autonomo.“LøøEnciclofallacia” è un elenco pressoché completo delle fallacie classificate dalla tradizione logica e retorica, ordinate tipologicamente e corredate di molti esempi in parte faceti in parte seri, questøøultimi tratti dalla storia della filosofia , della scienza o della storiografia. E’ sintetizzato in uno schema sinottico che permette di aver sott’occhio tutte le forme di falacia. Lo schema serve soprattutto agli studenti che ascoltano dal posto come un agevole strumento per individuare e contestare possibili fallacie alløøargomentazione proposta da un compagno ma anche a questøøultimo per ribattere. Come comporre a tema argomentativo è one strumento teorico-pratico with dettagliate istruzioni per scrivere a tema di tipo argomentativo and with the loro esemplificazione in tre diversi tipi di svolgimento di a tema argomentativo. Naturalmente incluir dei criteri e delle fallacie esposti nelle precedente debido parti.“Un modello operativo di didattica argomentativa in filosofia e storia” è rivolto soprattutto agli insegnanti, di filosofia estoria ma non solo, dal momento che il modello proposto è agevolmente adattabile anche alla didattica di otra disciplina, fatta eccezione, forse, per matematica, fisica e scienze motorie. Indica come può essere organizzata una lezione, le different tipologie e modalità di verifica, i criteri di valutazione.

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