Libro: Interacciones Educativas. Caracterización En Proyecto

Descripción

Libro: INTERACCIONES EDUCATIVAS. Caracterización en proyecto

Descripción:
Este escrito se encuentra orientado desde la línea de Enseñanza de las Ciencias en contextos rurales y urbanos, y presenta una caracterización de las interacciones que emergen en el trabajo con grupos heterogéneos o proyectos, donde niños y niñas de diferentes grados se reúnen en un mismo espacio, motivado por una propuesta de trabajo diferente generadora de experiencias novedosas. Para esta se trabajó con los proyectos: Tintes de la Naturaleza e Inventos de la Escuela pedagógica Experimental de Bogotá-Colombia. A propósito de las interacciones, se encuentra que estas en el trabajo por proyectos permitieron el afianzamiento de los ejes orientadores de los mismos, cómo ser la confianza, la convivencia y el conocimiento mostrando que a pesar de ser el modo individual una de las formas como más se dan las interacciones, se y relacionan a su vez el modo comunicativo, la interacción social y muy importante la mediación. El tipo de interacción individual muestra que en el trabajo de los niños no hay metas comunes, ni acciones conjuntasluego entonces, para generar que se dé la interacción cooperativa se debe plantear objetivos comunes.

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