Libro: El Concepto De Función Y La Enseñanza Para La Compren

Descripción

Libro: El concepto de función y la Enseñanza para la Compren

Descripción:
El presente texto se centra en el análisis de la definición del concepto de función y la manera didáctica de abordarlo, bajo el marco conceptual de la Enseñanza para la Comprensión, el cual se compone de cuatro partes: temas generativos, metas de comprensión, realizaciones de comprension y evaluacion continua. Este marco junto con el estudio de los distintos elementos que componen el concepto de función, permitió la elaboración de una unidad curricular acerca del concepto, la cual fue aplicada en tres, de 40 estudiantes cada uno, de grado 11 de educación media en Medellín . De ellos se tomaron 2 estudiantes de cada grupo como casos de estudio, utilizando como métodos de recolección de datos el análisis de documentos y la realización de entrevistas semiestructuradas. Del análisis de los datos se obtuvo que la aplicación del marco conceptual puede ayudar a mejorar la comprensión de la definición del concepto de función, aunque ello también depende de diversos factores endógenos y exógenos al proceso educativo.

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