Libro: Poder-saber En La Política Universitaria: La Construc

Descripción

Libro: Poder-Saber en la política universitaria: La construc

Descripción:
A principios de los noventa, el surgimiento de nuevas realidades y condicionaron e interpelaron la identidad y orientación de las instituciones de educación superior. En ese marco, se ensayaron una serie de transformaciones inscritas en la agenda de agencias internacionales, tendientes a redefinir la relación entre universidades, Estado y la sociedad, y donde la evaluación se constituyó en una herramienta eficaz para cumplir esos objetivos. Es en ese contexto que en Bolivia, en el campo de la educación superior, se incorporó una serie de “recetas” ya empleadas en la región. Sin embargo, más de dos décadas después, la evaluación parece devenir en una mera ritualización de legitimidad, la cultura organizacional universitaria pareció resultar insensible incluso a los discursos neoliberales de moda la evaluación entonces se transforma en el espejo que muestra una armonía ficticia y artificialmente creada a su servicio.

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