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Descripción

El problema de nuestra educación es el de nuestra cultura y forma de ser, es decir, el de nuestro entendimiento. Hay una torcedura intelectual en nuestros propósitos educativos: carecen de fines. Son reemplazados por el antojo ideológico, que concluye siempre en la pereza y la confrontación.

Indice
Agradecimiento

Presentación, por el Cardenal Antonio Quarracino

Prólogo, por Juan Carlos Pablo Ballesteros

Advertencia del Editor (por la 1ª edición)

Dedicatoria

Introducción. Acerca de una política docente, por Celestino I. Marcó

Suma del Libro

Puntos para un Plan de Estudios

I. Los impedimentos

II. Programa Máximo y Programa Mínimo

III. Incorporados

El Plan Mantovani (La defensa del Latín)

Las bases de todo Progreso (Exámenes complexivos)

Un ejemplo concreto: Italia

I. Ley Casati y Reforma Gentile

II. Los Estudios Clásicos

III. La Enseñanza Religiosa

Laicismo (Un juicio público en París)

¿Somos independientes? (La edad mental de la Argentina)

Nuestro pobre Bachillerato

I. Dos signos fatales

II. Soñando remedios

El fin del Bachillerato (La madurez mental)

El porfiado prejuicio estatista (Una réplica a La Nación)

Literatura en el Bachi (Problemas parciales y problema total)

Lenguas vivas en el Bachi (Solución de un problema parcial)

Lectores analfabetos (Acerca de si saber leer es un bien absoluto)

La defensa del Fútbol (Utilidad educativa del deporte)

Elogio de la Natación

Elogio del Tennis

Apéndice. Dos libros de cultura clásica

I. Aristóteles y Santo Tomás

II. Catilina en la Argentina

Anexos:

La reforma de la Enseñanza en su faz pedagógica

El Laicismo

Los espurios

Niños, familia y Estado

Preguntas y respuestas

¿Qué querés saber?

Nadie hizo preguntas todavía. ¡Hacé la primera!