Experiencias Formativas Interculturales De Jovenes Toba/qom,
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CaracterĂsticas principales
TĂtulo del libro | Experiencias Formativas Interculturales De Jovenes Toba/Qom,Wichi Y Mbya-G |
---|---|
Autor | Varios Autores |
Idioma | Español |
Editorial del libro | Grupo Editor Universitario |
Tapa del libro | Blanda |
Año de publicación | 2023 |
Otros
Cantidad de páginas | 84 |
---|---|
Altura | 22 cm |
Ancho | 15 cm |
Peso | 135 g |
GĂ©nero del libro | Derecho, polĂtica y ciencias sociales |
Subgéneros del libro | ANTROPOLOGIA SOCIAL Y CULTURAL, ETNOGRAFIA |
Tipo de narraciĂłn | Manual |
Edad mĂnima recomendada | 18 años |
ISBN | 9789878308043 |
DescripciĂłn
EXPERIENCIAS FORMATIVAS INTERCULTURALES DE JOVENES TOBA QOM,WICHI Y MBYA-G
El libro Experiencias formativas interculturales de jĂłvenes toba qom, wichĂ y mbyá-guaranĂ de Argentina reĂşne avances de investigaciones antropolĂłgicas de un equipo de la Universidad de Buenos Aires que se interesa por el análisis de las etapas de la vida en los procesos de organizaciĂłn social de las poblaciones indĂgenas de Argentina. A partir de material etnográfico actual, relativo a las poblaciones toba qom, wichĂ y mbyá-guaranĂ, y desde un abordaje comparativo, se presenta un estado de la cuestiĂłn respecto de las aproximaciones socio-antropolĂłgicas de la juventud indĂgena con foco en las metodologĂas y el tĂłpico de la identidad; los desafĂos de estudiantes indĂgenas en centros de formaciĂłn de nivel superior; las expresiones musicales de los as jĂłvenes indĂgenas en contextos religiosos y en el rap; y por Ăşltimo, la complejidad de las experiencias formativas en sexualidad de los as jĂłvenes indĂgenas en contextos interculturales educativos y del ámbito de la salud atravesados por desigualdades de gĂ©nero.
De este modo, se pone en evidencia la construcciĂłn de las categorĂas analĂticas que son el sustento del libro. Es decir, cuando hablamos de "juventudes" y de "indĂgenas" no podemos remitirnos a categorĂas unĂvocas, homogĂ©neas o como datos incuestionables de la realidad, sino que nos referimos a construcciones teĂłricas, histĂłricamente construidas y con un valor social determinado. En resumen, este libro condensa algunas de las reflexiones que como colectivo de investigaciĂłn producimos y esperamos que sea un puntapiĂ© a futuros desarrollos que den cuenta de la complejidad de las experiencias formativas de los as jĂłvenes indĂgenas en el contexto contemporáneo.
Sobre las compiladoras
Ana Carolina Hecht. Profesora, Licenciada en Ciencias AntropolĂłgicas orientaciĂłn Sociocultural y Doctora por la Universidad de Buenos Aires área AntropologĂa Social . Investigadora Adjunta del Consejo Nacional de Investigaciones CientĂficas y TĂ©cnicas CONICET en el Instituto Nacional de AntropologĂa y Pensamiento Latinoamericano INAPL . Docente del Departamento de Ciencias AntropolĂłgicas de la Facultad de FilosofĂa y Letras UBA . Sus lĂneas de investigaciĂłn se vinculan a las polĂticas de EducaciĂłn Intercultural BilingĂĽe y a las problemáticas educativas y lingĂĽĂsticas de niños, niñas y jĂłvenes indĂgenas toba qom en contextos de diversidad desigualdad.
Mariana GarcĂa Palacios. Profesora, Licenciada en Ciencias AntropolĂłgicas orientaciĂłn Sociocultural y Doctora por la Universidad de Buenos Aires área An-tropologĂa Social . Investigadora Asistente del Consejo Nacional de Investigaciones CientĂficas y TĂ©cnicas CONICET en el Instituto de Ciencias AntropolĂłgicas FFyL, UBA . Docente del Departamento de Ciencias AntropolĂłgicas de la Facultad de FilosofĂa y Letras UBA . Sus lĂneas de investigaciĂłn se vinculan con la construcciĂłn de conocimiento, y con las experiencias formativas escolares y religiosas de niños, niñas y jĂłvenes toba qom en contextos de diversidad des-igualdad.
Noelia Enriz. Profesora, Licenciada en Ciencias AntropolĂłgicas orientaciĂłn Sociocultural y Doctora por la Universidad de Buenos Aires área AntropologĂa Social . Investigadora Adjunta del Consejo Nacional de Investigaciones CientĂficas y TĂ©cnicas CONICET en el Instituto de Altos Estudios Sociales IDAES-UNSAM . Docente del Departamento de Ciencias AntropolĂłgicas de la Facultad de FilosofĂa y Letras UBA . Sus lĂneas de investigaciĂłn atienden problemáticas formativas y educativas comunitarias de niños, niñas y jĂłvenes indĂgenas mbyá-guaranĂ en contextos de diversidad desigualdad.
Edad recomendada: Adultos.
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