Aprendizaje Y Vida Cotidiana: Acceso, Participación Y

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Aprendizaje y vida cotidiana: acceso, participación y práctica cambiante

Descripción del producto Escrito por la antropóloga social de renombre mundial, Jean Lave, con un epílogo de la antropóloga brasileña Ana Maria R. Gomes, este libro entrelaza relatos etnográficos del trabajo y el aprendizaje, el aprendizaje y la vida cotidiana, a través de una teoría crítica de la práctica. Cada capítulo explora de diferentes maneras la proposición de que el aprendizaje es un proceso de cambio transformador colectivo en las complejas relaciones históricamente políticas de la vida cotidiana. Al mismo tiempo, el libro demuestra el carácter cambiante de la propia práctica de investigación de Laves durante dos décadas. Lave aborda las prácticas de trabajo y la vida cotidiana y discute el problema del contexto y la descontextualización. Analizando dos décadas de estudios etnográficos de aprendizaje artesanal, explora la enseñanza como aprendizaje y examina los efectos recíprocos de las teorías de la vida cotidiana y el aprendizaje. Reseña En este libro extraordinariamente bueno, Jean Lave nos lleva en un viaje para dar sentido a lo que significa aprender en, y como, cambiar la práctica. Contra las concepciones condescendientes o estáticas de la vida cotidiana y contra las abstracciones de la mente de los psicólogos educativos, Lave cuestiona las formas conflictivas, cambiantes y contradictorias en las que las personas se convierten en aprendices de su propia práctica cambiante. Al hacerlo, señala las condiciones de posibilidad para revolucionar la práctica, desarrollando una comprensión particularmente poderosa del potencial dentro de una filosofía de la praxis enmarcada dialécticamente. Alex Loftus, Kingøøs College LondonJean Lave está de regreso, ¡si es que alguna vez se fue! La autora de Cognition in Practice ha influido en campos tan diversos como los estudios de ciencia y tecnología, la psicología crítica y la antropología ontológica con su crítica intransigente de las teorías intelectualistas de la cognición en el corazón de las ciencias sociales. En estos ensayos, una nueva generación de lectores puede aprender de su astuta práctica de aprendizaje tal como ha ocurrido desde la década de 1980 hasta el presente. Peter Skafish, Collège de France En esta colección de ensayos esencialmente lavianos, el compromiso de Jean Lave de explicar su propia participación en una práctica académica es un hilo integral, entretejido con elegancia a lo largo del texto. El resultado es una síntesis invaluable de la contribución antropológica única de Jean Lave al aprendizaje como práctica cotidiana. Lucy Suchman, Lancaster University Descripción del libro Un estudio incisivo del aprendizaje situado, analizado a través de una teoría crítica de lapráctica como cambio transformador en la vida cotidiana. Acerca de la autora Jean Lave es profesora emérita de la Universidad de California, Berkeley. Es antropóloga social y teórica crítica. Sus libros incluyen uno de los trabajos más citados en las ciencias sociales Aprendizaje situado: participación periférica legítima (con E. Wenger, Cambridge, 1991), así como la práctica de comprensión ganadora del premio (con S. Chaiklin, Cambridge, 1993).



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Marca: Cambridge University Press
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Peso del Producto: 0.29 Kilogramos.
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