Libro: Las Construcciones Nacionales: Entre El Imaginario Y
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CaracterĂsticas del producto
CaracterĂsticas principales
TĂtulo del libro | Las Construcciones Nacionales: entre el imaginario y la realidad (Spanish Edition) |
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Autor | Costa, LluĂs |
Idioma | Spanish |
Editorial del libro | Ediciones La Tempestad |
Tapa del libro | Blanda |
Marca | Ediciones La Tempestad |
Modelo | 8479481447 |
Otros
Cantidad de páginas | 162 |
---|---|
Altura | 22 cm |
Ancho | 14 cm |
Peso | 270 g |
ISBN | 9788479481445 |
DescripciĂłn
Libro: Las Construcciones Nacionales: entre el imaginario y la realidad (Spanish Edition)
DescripciĂłn:
«Las construcciones nacionales: entre el imaginario y la realidad» del profesor LluĂs Costa ofrece una sugerente reflexiĂłn sobre el proceso nacionalizador cubano, y tambiĂ©n puertoriqueño, en un ejercicio de historia comparada con los casos de España y Cataluña. La Historia con mayĂşscula será el gran instrumento legitimador de los procesos nacionales. Una Historia cultivada o reinterpretada, y a veces inventada, que, en ocasiones, se alejará de la digna funciĂłn de exponer una visiĂłn del mundo y de la sociedad para convertirse en instrumento de adoctrinamiento. Con demasiada frecuencia los estados intentan frustrar una identidad para imponer otra. Resulta interesante comprobar como la Cuba postcolonial estructurará un sistema educativo que contemplará lĂłgicamente tambiĂ©n, la enseñanza de la historia con elementos innovadores y algunos retrĂłgrados, con influencias de España, Cataluña y EEUU. Tal y como escribe, en el prĂłlogo, el profesor de la Universidad de Puerto Rico, Bruno Ferrer, «Las construcciones nacionales: entre el imaginario y la realidad» representa una aportaciĂłn muy significativa acerca de las naciones, los nacionalismos, los procesos de nacionalizaciĂłn. y cĂłmo la educaciĂłn y la historia escolar son una parte importante de todo ello. Como muy bien nos indica LluĂs Costa, la historiografĂa y la aproximaciĂłn a la propia sociedad e historia en el ámbito escolar, son esenciales en la construcciĂłn, difusiĂłn, consolidaciĂłn y asunciĂłn popular de una conciencia colectiva, de una identidad nacional. Academia, invenciĂłn literaria y escuela se mezclan y el resultado es un canon escolar, unos referentes, unos supuestos valores y un relato del origen compartidos.
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