Libro: Respecting Autism: The Rebecca School Dir Casebook

Descripción

Libro: Respecting Autism: The Rebecca School DIR Casebook for Parents and Professionals

Descripción:
Escrito durante el tercer año de funcionamiento de The Rebecca School en Manhattan, RESPECTING AUTSM: The Rebecca School DIR Casebook for Parents and Professionals describe hábilmente los resultados de los esfuerzos de Tina McCourt y Michael Koffler para concebir y crear una nueva escuela en la ciudad de Nueva York para niños diagnosticados en el espectro del autismo. Gracias a la devoción de todo el personal y de los padres, todos los estudiantes de Nueva York ahora pueden recibir una educación integrada y pensada en el desarrollo. Según el coautor Dr. Gil Tippy, Director Clínico: “En Rebecca School creemos que todo lo hacemos con respeto. Respeto por los niños a los que servimos, respeto por el personal con el que trabajamos y respeto por las familias de los niños”. El Dr. Tippy y el creador de Floortime™, el Dr. Stanley Greenspan, colaboraron en RESPETAR EL AUTISMO. En 2005, el Dr. Greenspan se convirtió en consultor de Rebecca School y su trabajo con los estudiantes se presenta a lo largo del libro. La escuela institucionaliza los métodos de enseñanza Floortime ™ del Dr. Greenspan y sus educadores trabajan para ampliar los círculos de comunicación de los estudiantes utilizando el modelo de desarrollo, diferencia individual, basado en relaciones (DIR®), también iniciado por el Dr. Greenspan. Los Trastornos del Espectro Autista no son problemas de memoria o de comportamientos extinguibles, sino dificultades para relacionarse y comunicarse. A lo largo de RESPETANDO EL AUTISMO, los estudiantes de la vida real cotidiana y sus familias generosamente abren sus hogares e historias personales al Dr. Tippy, quien luego transmite a los lectores los triunfos y frustraciones, alegrías y temores de estos estudiantes a medida que cada niño a su manera se esfuerza por experimentar el libertad del mundo de la abstracción. RESPETAR EL AUTISMO presenta a los lectores a dieciséis estudiantes y sus historias personales presentadas como estudios de casos. En cada uno de estos estudios tan diferentes, el Dr. Tippy toma una minuciosa y reflexiva presentación de los lectores a estas personas. Primero establece la historia de su familia y su formación académica, luego proporciona detalles sobre el trabajo de los estudiantes y su comportamiento en la escuela. Cada estudio de caso concluye con el diagnóstico, las reflexiones y el plan del Dr. Greenspan sobre la mejor manera de proceder para llevar al estudiante de lleno al círculo de la comunicación.

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