Libro: La Adolescencia Se Revela: Cerebro Y Educación (spani

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Libro: La adolescencia se revela: cerebro y educación (Spani

LA ADOLESCENCIA SE REVELA: CEREBRO Y EDUCACIÓN explica de manera accesible y cercana, pero científica y las características y funcionamiento del cerebro adolescente según se revela en contrastadas de la neurociencia. Se analizan las razones científicas por las cuales los chicos y las chicas adolescentes son seres rebeldes, viscerales, emocionales y ‘descerebrados’, estresados ??y estresantes entes dotados de enorme energía y gran potencial intelectual. Reflexionemos para entender la adolescencia. Como personas adultas, ¿nos paramos a recordar esa etapa convulsa, pero pletórica de energía y descubrimientos, que fue nuestra propia adolescencia? ¿Recordamos sólo lo bueno? ¿Pretendemos olvidarnos de las veces en las que, siendo jóvenes, arriesgamos nuestra integridad física? Reflexionar sobre el pasado ayuda a entender el presente. La primera parte de este libro ayudará a madres y padres a entender mejor a sus hijos e hijas adolescentes, a conocer las bases biológicas y reacciones químicas de un cerebro adolescente que es radicalmente diferente al cerebro de un niño y al cerebro de un adulto. Como consecuencia, padres y madres podrán tomar decisiones más informadas por la ciencia en su manera de relacionarse y negociar con sus adolescentes. La segunda parte de este libro servirá a madres y padres del alumnado adolescente de guía para ayudar a sus hijos e hijas académicamente. Les asistirá tanto si pretenden ayudarles directamente, como en las conversaciones con el profesorado de sus hijos. Asimismo, ayudará al profesorado de educación secundaria a relacionarse más certeramente con el alumnado adolescente, que son la población estudiantil más difícil de captar, tratar y enseñar. Se explica cómo lograr que las emociones positivas estén presentes en el aula, y pueda florecer el aprendizaje a través del uso de un conjunto de estrategias. De hecho, tales estrategias constituyen las herramientas de la profesión docente. Por ello, se propone un marco docente y un medio social denominado el Marco del Neuroaprendizaje como un espacio proactivo y eficaz dentro del que trabajar en el aula de educación secundaria para mejorar el aprendizaje del alumnado adolescente. En suma, este libro trata de cómo relacionarse mejor con los chicos y las chicas adolescentes, y cómo apoyar su aprendizaje a largo plazo, lo que siempre redunda en beneficio para toda la sociedad. La autora aún a su amplio historial académico en universidades de España y Estados Unidos una extensaexperiencia como docente en las aulas de educación secundaria en Estados Unidos y España.



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