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Características del producto

Características principales

Título del libro
COMO Trabajar CON PROYECTOS INTEGRADORES EN EL PREESCOLAR -CAJA DE LAPICES DE REGALO
Autor
GRUPO REYMO
Idioma
Español
Editorial del libro
REYMO
Edición del libro
1
Tapa del libro
Dura
Volumen del libro
3
Con índice

Otras características

Cantidad de páginas
1700
Material de la tapa del libro
Dura
Con páginas para colorear
No
Con realidad aumentada
No
Tipo de narración
Manual
Versión del libro
1
Tamaño del libro
Normal
Accesorios incluidos
CALALAPICEDEREGALO
Edad mínima recomendada
3 años
Edad máxima recomendada
5 años
Escrito en imprenta mayúscula
No
Cantidad de libros por set
3
ISBN
9789974817715

Descripción

La escuela y sus componentes no son ajenos al mundo de cambios en el que vivimos. El proceso de enseñanza y de aprendizaje está transformándose. En la actualidad, se caracteriza por ser un proceso totalmente dinámico y abierto que no cercena la creatividad del docente ni del niño, sino que la estimula y la moviliza. Este concepto renovador de la realidad educativa requiere nuevos enfoques que hacen necesario actualizar las propuestas de orientación para los docentes.


Con esa intención, presentamos proyectos integradores para los docentes del nivel inicial. En esta obra, el equipo autoral seleccionó contenidos culturales, procedimientos o modos de hacer, valores, normas y actitudes. Estos componentes interactúan dinámicamente en las innumerables propuestas de trabajo que -como un abanico de opciones- se ofrecen al docente para que sea él quien realice libremente la selección final y también quien adapte, reforme y jerarquice aquello que considere conveniente. Dicho en otras palabras, les ofrecemos una novedosa propuesta didáctica, concebida de acuerdo con los actuales enfoques educativos, para que actúe como disparador de la creatividad del docente y -fundamentalmente- permita liberar y activar el potencial creativo del niño, además de favorecer la construcción del conocimiento. Esperamos que este trabajo integrador y totalizador sea recibido con el mismo entusiasmo con el que fue concebido para dinamizar la enseñanza.

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