Libro: Quijote Y Yo: Hay Todo Menos Eso (novice Low (spanish

Descripción

Libro: QUIJOTE Y YO: Hay Todo Menos Eso (Novice Low Aventuras Septology) (Spanish Edition)

Descripción:
APRENDE O ENSEÑA ESPAÑOL CON ESTA SERIE DE CUENTOS DE SIETE LIBROS PARA PRINCIPIANTES ABSOLUTOS

Nivel: principiante bajo
Perfecto para Educadores de ESPAÑOL 1: Secundaria, Secundaria, Universidad. Perfecto para tutores y padres Perfecto para estudiantes independientes

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Imagínese poder comunicarse en español, pero en realidad. Imagínese facilitar la adquisición del idioma español a sus alumnos sin que se den cuenta, porque se están divirtiendo mucho. Tú podrías ser esa persona, con la ayuda de Input Wand.
La Septología Novice Low “Aventuras” de Constanza Ontaneda dejará a los estudiantes con una sólida representación mental del español para principiantes. Cada libro se centra en uno de los siete verbos comunes en el idioma de destino, está ilustrado, tiene un glosario completo y es adecuado para mayores de 9 años.
Si enseña a través de historias y la Teoría del aporte comprensible guía su trabajo, esta serie es para usted. Si desea aprender un idioma con métodos probados por investigaciones, esta serie es para usted.
¡Consiguelo ahora!
LIBRO TRES Quijote y Yo: Hay Todo Menos Eso—Quijote y Yo: Hay Todo Menos Eso
QUIERE SER CABALLERO COMO SU TÍO LOCO.
NECESITA UN CABALLO. EL PROBLEMA ES...EN TODA ESPAÑA...
PARECE HABER TODO MENOS ESO.
¿Hasta dónde llegará Antonio para hacer realidad su sueño?
Verbo de enfoque: Haber: ser (hay, hay)
Número de palabras único: 70 palabras
Número total de palabras: 640 palabras
Género: Acción y aventuras, Ficción histórica, Viajes en el tiempo, Humor
Cautivada por la adquisición de idiomas desde una edad temprana, Constanza Ontaneda estudió formalmente ocho idiomas: español, inglés, portugués, francés, mandarín, ruso, alemán y quechua.
Ha enseñado español, francés, inglés a adultos, así como a estudiantes de secundaria, intermedia y primaria durante más de una década, y ha presidido el Departamento de Idiomas Extranjeros en una escuela intermedia en Times Square.
Ella cree que los materiales convincentes, comprensibles y que mejoran la comunicación son las piedras angulares de una educación de idiomas mundiales basada en la investigación, orientada al dominio y centrada en los aportes.

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