Libro: Literacy In Grades 4-8: Best Practices For A Program

Descripción

Libro: Literacy in Grades 4-8: Best Practices for a Comprehensive Program

Descripción:
Integral pero conciso y legible, Alfabetización en los grados 4 a 8, tercera edición ofrece una gran cantidad de ideas prácticas para ayudar a los maestros en formación y en ejercicio a crear un programa de alfabetización equilibrado e integral mientras exploran los temas y cuestiones centrales de la alfabetización en los grados 4 a 8. Aborda la enseñanza según estándares diferenciando la instrucción para lectores y escritores, motivando a los estudiantes usando la evaluación para informar la instrucción, integrando la tecnología en el aula, trabajando con estudiantes de inglés y lectores con dificultades y conectando con los cuidadores. Las estrategias, procedimientos y actividades de aula seleccionados representan las prácticas más efectivas según la investigación y los muchos maestros destacados que fueron observados y entrevistados para el libro.
La tercera edición incluye material adicional que conecta los Estándares Estatales Básicos Comunes con la instrucción y evaluación de habilidades de alfabetización, un capítulo combinado de estudio de palabras y vocabulario para ayudar a los lectores a integrar estos temas importantes en su enseñanza, más sobre tecnología, incluida la comprensión de textos multimodales y la mejora de la instrucción de escritura. con herramientas tecnológicas y actividades de enseñanza con un componente tecnológico agregado, se agregó discusión sobre las técnicas del maestro durante las discusiones de texto, movimientos estratégicos que ayudan a los estudiantes a convertirse en lectores más estratégicos.
Características clave: En el aula, viñetas de más de 50 actividades, algunas con un componente tecnológico, preguntas para escribir un diario y para proyectos y actividades de campo, secciones de resolución de problemas que ofrecen sugerencias y actividades alternativas para aquellos estudiantes de grado medio que pueden encontrar un enfoque de alfabetización particular desafiante. .

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