Terapia Orientada A Trastornos En El Desarrollo Del Lenguaje
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Características principales
Título del libro | Terapia Orientada a la Acción Para Niños con TRASTORNOS en el DESARROLLO del LENGUAJE |
---|---|
Autor | Irina Weigl, Marianne Reddemann y Tschaikner |
Idioma | Español |
Editorial del libro | Lexus Editores |
Tapa del libro | Dura |
Con índice | Sí |
Año de publicación | 2012 |
Otras características
Cantidad de páginas | 188 |
---|---|
Altura | 17,5 cm |
Ancho | 24,5 cm |
Peso | 500 g |
Género del libro | Infantil |
Subgéneros del libro | Capacidades, Cognición, Docencia, Habla, Infantiles, Medicina, Motricidad, Pedagogía, Percepción, Rehabilitación, TOA, Tratamiento, Técnicas |
Tipo de narración | Manual |
Colección del libro | Colección Psicopedagogía |
Cantidad de libros por set | 1 |
ISBN | 9788497510295 |
Descripción
Los fundamentos teóricos expuestos en esta obra ponen énfasis en la adquisición del léxico y en las capacidades perceptivas y cognitivas relacionadas.
En la exposición de las acciones no verbales como elemento del proceso de producción del habla y se describen con detalle la planificación y la gramática de ésta.
Este libro parte de un principio terapéutico relacionado con el desarrollo que promueve y favorece la mejora de determinadas competencias del lenguaje del niño ampliando su capacidad para la acción.
A partir de esa relación, planificamos la acción y su ejecución activa, poniéndose de manifiesto cómo se interrelacionan la percepción, la motricidad, la cognición y el lenguaje.
Aquí se pretende conseguir que el desarrollo y la secuencia de las acciones sean conscientes y se planifiquen.
Los ejemplos que se aportan aquí de aplicación de la TOA demuestran claramente hasta qué punto es importante que el terapeuta tenga una actitud flexible, tanto en relación con el procedimiento y la metodología, como en relación con el material que se utiliza durante la terapia.
Como debe establece el diagnóstico para poder decidir si la TOA es adecuada para determinado niño, qué objetivos se pueden plantear con este tipo de terapia, qué condiciones adicionales se deben cumplir para iniciar la TOA y en qué fase se encuentra el niño.
La experiencia disponible hasta el momento con la TOA demuestra que los niños que presentan dificultades de concentración y problemas de desarrollo, o que se muestran inquietos, obtienen beneficios inmediatos de la aplicación de la terapia.
Esta es una obra de gran ayuda para terapeutas y logopedas, pediatras, psicólogos, pedagogos y padres.
Encuadernación cartoné plastificada
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