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Descripción

El concepto de educación laica, tal como lo entendemos hoy en día, tuvo su origen en Francia. Comenzó a tomar formar durante la Ilustración y se afianzó tras la Revolución Francesa. Sin embargo, no fue sino hasta la instauración de la Tercera República cuando este concepto este adquiriría pleno significado y se generalizaría hasta convertirse en ley. En la presente obra se recogen algunos ensayos escritos por pedagogos franceses que, a finales del siglo XIX y principios del XX reflexionaron sobre el valor y sentido de una educación pública no confesional, cerrada a ministros de todos los cultos y donde la enseñanza fuera independiente de las doctrinas religiosas.

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