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TĂ­tulo del libro
CUESTION DE METODO APORTES PARA UNA METODOLOGIA CRITICA TOMO 2 DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN. GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y PLANES DE TESIS
Autor
Ynoub Roxana
Idioma
Español
Editorial del libro
LUGAR
EdiciĂłn del libro
1
Tapa del libro
Blanda
Con Ă­ndice
SĂ­
Año de publicación
2022

Otros

Cantidad de páginas
292
Altura
23 cm
Ancho
16 cm
Peso
500 g
Material de la tapa del libro
Vinil
Con páginas para colorear
No
Con realidad aumentada
No
Género del libro
Salud y bienestar
Subgéneros del libro
PsicologĂ­a
Edad mĂ­nima recomendada
14 años
Escrito en imprenta mayĂşscula
No
ISBN
9789508928306

DescripciĂłn

Este libro recupera y amplía los desarrollos presentados por Roxana Ynoub en Cuestión de Método Tomo I. El mismo espíritu de entonces se retoma en esta obra. Los aspectos epistemológicos y metodológicos, se entraman con el análisis de los contextos sociales, políticos e ideológicos en que la práctica de investigación se desarrolla. También en este caso, “lo metodológico se integra con lo epistemológico, lo cualitativo con lo cuantitativo, lo lógico con lo procedimental”. Por todo ello, la definición de metodología crítica –que acompañaba al título del primer libro–, se mantiene en este: cada definición, cada procedimiento, se examina atendiendo a sus fundamentos epistemológicos-lógicos-metodológicos.
El modelo de las “tres fases” con el que la autora concibe al proceso de investigación, enlaza los contenidos de la obra precedente con este nuevo Tomo II. Un detenido análisis sobre los diseños de investigación constituye el núcleo del libro.
Se presentan y comentan diversas vertientes y modelos de investigación, en estudios descriptivos, explicativos e interpretativos. El concepto de diseño se concibe como el conjunto de decisiones metodológicas (operacionales e instrumentales) que se adoptan según sea la naturaleza de los problemas que enfrentan una investigación. En esa dirección, se ofrecen y discuten criterios para orientar dichas decisiones, según principios de alcance general que van desde lo lógico-metodológico, lo procedimental, hasta lo ético e ideológico.
Se propone una revisión crítica sobre la tradicional dicotomía entre lo cualitativo- cuantitativo que abona a la comprensión de los fundamentos metodológicos que diferencian, pero también integran, ambas tradiciones.
Finalmente el libro concluye con una Guía, amena y didáctica, para orientar la formulación de proyectos de investigación y planes de tesis, con ejemplos, ilustraciones y comentarios de aplicación en las más variadas especialidades y campos disciplinarios: las ciencias sociales, el diseño, la arquitectura, las artes, la psicología, entre otros.

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