Pedagogia Waldorf Educacion Hacia La Libertad Carlgren Libro

Descripción

LIBROS CATANAEL - ESPACIO TEMÁTICO ESPECIALIZADO. FICCIÓN, ESPIRITUALIDAD, DESARROLLO PERSONAL, TERAPIAS ALTERNATIVAS, ESOTERISMO Y MUCHO MÁS
______________________________________________________________
AUTOR: FRANS CARLGREN
TITULO: PEDAGOGÍA WALDORF. UNA EDUCACIÓN HACIA LA LIBERTAD
EDITORIAL: ANTROPOSÓFICA
FORMATO: 415 PAGINAS
ESTADO: NUEVO

RESEÑA
______________________________________________________________

"Educar no es inculcar conocimientos sino desarrollar capacidades."

La Pedagogía Waldorf es una pedagogía centrada en el niño y en el respeto a sus etapas evolutivas, y busca favorecer el despliegue de sus capacidades y sus potencialidades en todos los órdenes para su vida futura. Nuestra responsabilidad como adultos es crear las condiciones necesarias para que estas capacidades puedan alcanzar su máximo despliegue. Cuando un niño puede relacionar lo que aprende con sus propias experiencias, su interés vital se despierta, su memoria se activa, y lo aprendido se vuelve suyo.

Cuanto más ricas son las posibilidades de expresión que se ponen a disposición del "yo" humano mediante el organismo físico y a través de las funciones anímicas, y cuanto más conscientemente puede este "yo" utilizar la multiplicidad de estas predisposiciones según sus propias decisiones basadas en un pensar independiente, tanto mayor es su libertad interior.

Cuando el hombre, una vez adulto, puede tomar en sus manos como personalidad plenamente madura las responsabilidades de su propia evolución, el registro que tiene ahora a su disposición depende ampliamente de los servicios que le hayan prestado sus educadores y maestros cuando aún se encontraba en los años de la infancia y juventud. Una pedagogía que aspira a apartar la mayor parte posible de los obstáculos físicos y psíquicos que en la edad adulta se le puedan interponer en el camino al dominio consciente del "yo", es lícito denominarla "educación hacia la libertad".

El objetivo de la actividad artística en una escuela waldorf no es por lo tanto que los alumnos lleguen a ser artistas, sino que sean personas creativas. Todos los ejercicios y esfuerzos artísticos son ejercicios de la voluntad. No hay mejor práctica de voluntad que ejercitar con alegría una y otra vez, a pesar de todos los obstáculos y dificultades.


"No hemos de preguntarnos qué necesita saber y conocer el ser humano para mantener el orden social establecido: sino ¿qué potencial hay en el ser humano y qué puede desarrollarse en él? Así será posible aportar al orden social nuevas fuerzas procedentes de las jóvenes generaciones. De esta manera siempre pervivirá en el orden social lo que hagan de él las personas integrales que se incorporan al mismo, en vez de hacer de la nueva generación lo que el orden social establecido quiere hacer de ella" - Rudolf Steiner.


CONTENIDO

PRÓLOGOS

RUDOLF STEINER Y SU PEDAGOGÍA



EL NIÑO ANTES DE LA MADUREZ ESCOLAR

I. El niño como órgano sensorial

II. Los tres primeros años

III. Pocas cosas-mucha fantasía en la edad preescolar



ALGUNOS ELEMENTOS BÁSICOS DE LA PEDAGOGÍA

IV. El ritmo del día

V. Plan cíclico

VI. Práctica artística

VII. La palabra viva

VIII. El trabajo con libros y cuadernos del período pedagógico

IX. Importancia de la actividad artística

X. Dibujar formas

XI. La utilización de los colores

XII. La clase de trabajos manuales y artesanía

XIII. La gimnasia

XIV. Euritmia

XV. La fiesta mensual

XVI. El mundo del lenguaje

XVII. Los temperamentos

XVIII. Clases optativas de religión

XIX. La libertad



LOS OCHO PRIMEROS CURSOS

XX. El problema de la madurez escolar

XXI. El maestro tutor

XXII. ¿Autoridad o libertad?

XXIII. La necesidad de imágenes

XXIV. La letra partiendo de la imagen

XXV. Los cuentos

XXVI. El aprendizaje del cálculo

XXVII. Fábulas y leyendas

XXVIII. El Antiguo Testamento

XXIX. Narraciones para problemas de la vida

XXX. La crisis en el noveno año de vida

XXXI. Área social y Geografía regional

XXXII. Los animales

XXXIII. Las plantas

XXXIV. Geografía

XXXV. Historia

XXXVI. Representaciones dramáticas

XXXVII. Geometría

XXXVIII. Los doce años de edad

XXXIX. Leyes que se pueden ver y oír

XL. Los fenómenos celestes como nosotros los vemos



LOS CUATRO ÚLTIMOS CURSOS

XLI. La pubertad en nuestros tiempos

XLII. Del 9° al 12° curso (secundaria)

XLIII. Matemáticas y Geometría

XLIV. Física

XLV. Química

XLVI. Geografía

XLVII. Antropología y Biología

XLVIII. Historia y Ciencias Sociales

XLIX. Arte

L. Historia de la Literatura

LI. Dramaturgia

LII. Música

LIII. Pintura



CUESTIONES TRANSCENDENTALES

LIV. La escuela industrializada

LV. La escuela libre

LVI. Un movimiento escolar de ámbito mundial

LVII. Educación hacia la libertad



EPÍLOGO

LVIII. Cómo nació este libro

Bibliografía sobre la Pedagogía Waldorf

Garantía del vendedor: 7 días