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Características principales

Título del libro
Desarrollo Cognitivo Y Educación
Autor
Castorina
Idioma
Español
Editorial del libro
PAIDÓS
Color de la portada
Blanco
Tapa del libro
Blanda
Tamaño de la letra
Estándar
Con índice
Año de publicación
2012

Otros

Cantidad de páginas
315
Altura
21 cm
Ancho
15 cm
Peso
450 g
Material de la tapa del libro
Vinil
Género del libro
Educación
Tipo de narración
Tratado
Tamaño del libro
Mediano
Edad mínima recomendada
7 años
ISBN
9789501261639

Descripción

LOPEZYFERROLIBROS

DATOS DEL LIBRO
ISBN: 9789501261639
Páginas: 316
Idioma: Español
Colección: Cuestiones de educación

RESUMEN DEL LIBRO
Desarrollo cognitivo y educación es una obra que se despliega en dos libros complementarios. El libro I, Los inicios del conocimiento, contiene una reflexión crítica de las principales teorías en este campo (piagetiana, cognitiva, sociocultural), incluyendo los novedosos aportes de la neuropsicología. Aborda los orígenes del conocimiento en los niños pequeños, presentando un panorama acerca de cómo producen y manejan símbolos, cómo ejercen un pensamiento discursivo y elaboran complejas categorías a través del lenguaje para comprender el mundo físico y social en el que viven. El libro II, Procesos del conocimiento y contenidos específicos, aborda, por un lado, procesos comunes a las diferentes edades y contenidos educativos, como el desarrollo de la memoria, la representación, el cambio conceptual y el pensamiento. E incluye capítulos específicos sobre la comprensión de nociones sociales e históricas, morales y científicas, así como del sistema alfabético de escritura -cuestión capital en cualquier sistema educativo- entre otros dominios del conocimiento.
Una obra que, a diferencia de las tradicionalmente producidas en el campo, no elige un contexto explicativo de carácter etéreo, por lo cual no responde solamente a las etapas de desarrollo o ciclos escolares. Por el contrario, profundiza en la influencia de la especificidad de los diferentes contenidos a la hora de comprender cómo el conocimiento puede convertirse en una herramienta simbólica poderosa, dentro y fuera de la escuela.

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