La Argentina Fragmentada. El Caso De La Educación

Descripción

En este libro se analiza la situación educativa argentina desde la perspectiva del derecho a aprender. Con el fin de evaluar si existen oportunidades educativas para todos, y cómo se distribuyen espacialmente, sus autores estudian la evolución educativa registrada desde comienzos del siglo XX hasta la actualidad, y presentan un diagnóstico que puede resultar útil en el planteo de políticas alternativas concretas, tendientes a superar el atraso educacional del país, así como la desigualdad en el acceso y la permanencia en el sistema educativo.

240 páginas, 1ª edición 1997. Formato 12,5 x 19,5 - Rústica - Colección: Educación, crítica y debate (coedición con el IICE –Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación– de la Universidad de Buenos Aires).

VENDEDOR: MIÑO Y DÁVILA EDITORES

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CONTENIDO:

Introducción

PRIMERA PARTE. Un siglo de educación argentina.

Capítulo I. Evolución del sistema educativo.

1. La enseñanza pre-primaria.
2. La enseñanza primaria.
3. La enseñanza media.
4. El nivel terciario de enseñanza.
a) La educación superior no universitaria.
b) La educación superior universitaria.

Capítulo II. Estructura social y desarrollo educativo.

Capítulo III. Logros educativos y los desafíos de la igualdad social y el desarrollo.

1. Condicionamiento social en el sistema educativo.
2. Condicionamiento social en la población que no asiste a establecimientos educativos.

Capítulo IV. Gasto en educación y salario docente.

1. Gasto en educación.
2. Salarios docentes.
Conclusiones.

SEGUNDA PARTE. Análisis regional de la desigualdad educativa en la Argentina: su distribución socio-espacial.

Capítulo I. El contexto social del desarrollo de la educación en el año 1991.

1. La situación socio-habitacional en las jurisdicciones en 1991.
2. La situación socio-habitacional en el interior de las jurisdicciones.
a) La Región Metropolitana. La ciudad central: Capital Federal. Los 19 Partidos del Gran Buenos Aires.
b) La Región Pampeana. La Provincia de Córdoba. La Provincia de La Pampa.
c) La Región Patagónica. La Provincia de Río Negro. La Provincia de Chubut.
d) La Región Cuyana. La Provincia de Mendoza. La Provincia de Tucumán. La Provincia de Jujuy. La Provincia de Corrientes. La Provincia de Formosa.
3. Breves consideraciones en torno a la pobreza por ingresos en los años posteriores a 1991.

Capítulo II. La situación educativa en el período 1980-1991

1. Educación pre-primaria.
a) La desigualdad entre las jurisdicciones.
b) La desigualdad en el interior de las jurisdicciones.
2. Educación primaria.
a) La desigualdad entre las jurisdicciones.
b) La desigualdad en el interior de las jurisdicciones.
3. Educación Media.
a) La desigualdad entre las jurisdicciones.
b) La desigualdad en el interior de las jurisdicciones.
4. Educación Superior.
a) La desigualdad entre las jurisdicciones.
b) La desigualdad en el interior de las jurisdicciones.
5. Situación educativa de la población adulta.
a) La desigualdad entre las jurisdicciones.
b) La desigualdad en el interior de las jurisdicciones.

Capítulo III. Algunas tendencias educativas posteriores a 1991.

Conclusiones.

Reflexiones finales

Bibliografía.

Anexo Estadistico.

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