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Descripción

Este libro representa y expresa un trabajo de investigación realizado durante tres años por un equipo interdisciplinario de docentes y estudiantes de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de la República de Uruguay bajo la dirección del autor. En el mismo se ponen a prueba, con gran disciplina metodológica, distintas hipótesis educativas para la orientación de pequeños grupos para la modificación de actitudes y orientaciones valorativas. Tanto las corroboraciones realizadas como la metodología empleada constituyen propuestas ineludibles para los profesionales dedicados al campo socioeducativo y a la educación general.

112 páginas, 1ª edición 1999. ISBN 950-9467-54-5. Formato 13,5 x 19,5 - Rústica - Coedición con Fundación Paideia.

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Contenido:

Introducción

A) Características generales de la investigación.

I. Tema, objetivos y algunas apreciaciones metodológicas iniciales.

II. Orientación metodológica.

Las hipótesis de la investigación y sus marcos teóricos.
Las modalidades operativas A, P e I.
La orientación metodológica básica del Servicio Social.
Las hipótesis sometidas a contrastación.
Elección del campo y características de los grupos.
Controles críticos y forma de trabajo en equipo.

III. Los cambios individuales observados.

B) Análisis de resultados.

I. La información considerada y los criterios de clasificación.

Los datos utilizados.
Criterios de clasificación de los procesos.
Ordenamiento de datos para las conclusiones.


II. Presentación de la totalidad de datos.

III. Análisis de resultados y conclusiones.

Hipótesis a y b.
Hipótesis c.
Hipótesis d y e.
Otros resultados.

IV. Algunas perspectivas futuras.

Bibliografía.


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VENDEDOR: MIÑO Y DÁVILA EDITORES

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