De La Memoria A La Reflexión Londoño Zapata (bi)
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Características principales
Título del libro | De La Memoria A La Reflexion La Escritura En La Universidad |
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Subtítulo del libro | No Tiene |
Serie | No Tiene |
Autor | Oscar Iván Londoño Zapata |
Idioma | Español |
Editorial del libro | Biblos |
Edición del libro | 1 |
Tapa del libro | Blanda |
Volumen del libro | No Tiene |
Con índice | Sí |
Año de publicación | 2020 |
Otras características
Cantidad de páginas | 150 |
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Altura | 21 cm |
Ancho | 15 cm |
Peso | 200 g |
Material de la tapa del libro | Vinil |
Con páginas para colorear | No |
Con realidad aumentada | No |
Traductores | No Aplica |
Género del libro | Ciencias sociales y humanísticas |
Subgéneros del libro | No aplica |
Tipo de narración | Escrito |
Versión del libro | No Tiene |
Tamaño del libro | Mediano |
Colección del libro | No Aplica |
Accesorios incluidos | No tiene |
Edad mínima recomendada | 16 años |
Edad máxima recomendada | 99 años |
Escrito en imprenta mayúscula | No |
Cantidad de libros por set | 1 |
ISBN | 9789876918435 |
Lugar de publicación | Argentina |
Descripción
Ocho entrevistas a reconocidos investigadores de la escritura se agrupan en el presente libro para abonar a la reflexión sobre la importancia de este proceso en la vida universitaria. Cada texto despliega una superestructura definida a partir de dos momentos discursivos: el de la memoria y el de la reflexión. En el primero, los entrevistados evocan algunas de sus experiencias escritoras en la infancia, la adolescencia y la edad adulta. Esta parte de las entrevistas -que opera como una autobiografía escritural- presenta sus prácticas de escritura en diferentes etapas de escolarización (primaria, secundaria y universidad). Tras este viaje discursivo por el pasado, se presenta el segundo momento discursivo -el de la reflexión-, desplegado a partir de preguntas y respuestas sobre las representaciones y prácticas de escritura en la universidad. Los interrogantes permiten abordar diversos asuntos acerca del papel de la escritura en la escena universitaria: las concepciones sobre la escritura, sus funciones en los procesos de enseñanza y aprendizaje, las políticas institucionales sobre este proceso, las dificultades escriturales, el plagio, el papel de la literatura en la universidad, las estrategias y secuencias didácticas, la toma de notas, los géneros discursivos académicos y la relación entre educación básica, media y superior en torno a la escritura.
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