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Características principales

Título del libro
Filosofia De La Educacion Y Logica Del Poder
Subtítulo del libro
HACIA UNA ETICA RESISTENTE ENSEÑANTE Y ENSEÑABLE
Autor
Daniel Berisso
Idioma
Español
Editorial del libro
Noveduc
Edición del libro
1
Tapa del libro
Blanda
Tamaño de la letra
Estándar
Con índice
Año de publicación
2021
Color De La Portada
Rojo

Otras características

Cantidad de páginas
144
Altura
22 cm
Ancho
15 cm
Peso
215 g
Material de la tapa del libro
Vinil
Género del libro
Educación,Filosofía
Subgéneros del libro
Enseñanza,Filosofía de la educación,Educación
Tipo de narración
Escrito
Colección del libro
Filosofía
Escrito en imprenta mayúscula
No
Lugar de publicación
Argentina

Descripción

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¿Cuál será la diferencia entre la lógica del poder y el poder de enseñar? ¿Y cuál será la diferencia entre el cuidado educativo y los cuidados preventivos originados en las advertencias sanitarias? ¿Qué distingue el cuidarse, temerosos del otro, del cuidar al otro, ante una lógica que destruye afectos y debilita el genio colectivo? En la acción de enseñar, ¿habrá un aliento tonificador del ánimo y del intelecto frente a las "razones" del poder?

Este libro encara de modo ensayístico y desde muy distintas ópticas (de género, decoloniales, biopolíticas, interculturales) la relación entre educación, poder, potencia y ética del cuidado. Se inscribe en una serie de planteos que renuevan lo que ya sabemos: el destino, ese "hilo rojo" que une desde siempre la educación y la filosofía.

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CONTENIDO:

PRIMERA PARTE Lógica del poder y poder de enseñar
Capítulo 1.
Sobre la risa y el llanto en sentido extracurricular
Capítulo 2.
Izquierda y educación: mañana, ¿habrá (lucha de) clases?
Capítulo 3.
Sujeto del poder y poder del sujeto
Capítulo 4.
Educación y lógica del poder
Capítulo 5.
Hacia una ética resistente, enseñante y enseñable
Capítulo 6.
La educación como contraviolencia epistémica

SEGUNDA PARTE Textos y registros de clase en plena pandemia
Capítulo 7.
Civilización y barbijo Apuntes pandémicos sobre pensamientos (in)actuales
Capítulo 8.
Presencial-virtual y presencia-ausencia Una clase sobre Lyotard en medio de la pandemia
Capítulo 9.
Salidas filosóficas en tiempos de encierro y cuarentena

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ARTÍCULO NUEVO
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